среда, 25 сентября 2013
21:05

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
из разговоров с самой собой... спасибо, что читаешь.

1. "Здоровый образ мыслей"
2. просто "Твое Предназначение"
3. Талант + Мотивация = Самореализация
4. Твоя Сильная Сторона
5. Сильная Сторона
6. Грани Личности
7. от ПРИЗвания к ПРИЗнанию
8. сектор ПРИЗ на колесе фортуны: от призвания к признанию
9. Реализуй себя
10. Школа Маслоу. (Академия Маслоу).
11. Мотивация и Личность
12. Самоактуализация
13. Цели и Ценности
14. На вершине пирамиды
15. STARtvoySTAR


наиболее близкое слово - самоактуализация (самореализация). осознать свои сильные стороны, выстроить собственную систему мотивации, понять свои самые главные мотивы или найти источник внутренних ресурсов, то что двигает вперед... и заняться делом ))) дело не только и не столько в профессии. речь об истинных целях... не навязанных обществом... речь о том, чтобы делать свой собственный, а не чужой выбор... дело в том, чтобы понимать мотивы своих поступков... дело в том, чтобы понимать... если что-то как будто не нравится, но человек это делает... значит ему есть от этого выгода. вторичная выгода...

и вот как вместо того, чтобы распаляться на малое... или как вместо того, чтобы много получать вторичных выгод... делать что-то осознанное, то что на самом деле хочется делать... тогда отпадает желание делать всякую фигню, так как жажда делать ЭТО реализуется централизованно.

делать то, что нравится...
осознавать, что тебе нравится в том... что ты делаешь, что тебе кажется, что тебе это не нравится, но ты все равно делаешь... почему ты это делаешь... и как делать то, что тебе нравится, ты будешь доволен собой и результатом...


URL
вторник, 24 сентября 2013
22:29

"Гении и аутсайдеры. Почему одним все, а другим ничего?" Малкольм Гладуэлл

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Интереснейшие исследования...

Страстность, талант и упорный труд - составляющие выдающегося успеха.


ключевым фактором
талантливости является способность работать часами — до того момента,
когда уже трудно разобрать, где заканчиваются природные способности
и начинается готовность вкалывать.

но также в этой книге приведены данные многих исследований... и один из выводов: нужно оказаться в нужное время в нужном месте. одни родились в правильное время, чтобы быть в нужном возрасте, когда началась компьютерная эпоха... другим еще каким-то образом повезло....

мое отношение к везению такое:

Одного спортсмена спросили, как ему удалось поставить
столько рекордов.



-Вы знаете, мне просто везет…



-Неужели дело только в везении?



-Да… пожалуй, только в нем. Но вот что интересно, чем
больше я тренируюсь, тем больше мне везет…



«Из многочисленных ис-
следований вырисовывается следующая картина: о какой бы области ни
шла речь, для достижения уровня мастерства, соразмерного со статусом
эксперта мирового класса, требуется 10 ООО часов практики. В
исследованиях, объектами которых становились композиторы,
баскетболисты, писатели, конькобежцы, пианисты, шахматисты, матерые
преступники и так далее, это число встречается с удивительной
регулярностью. Десять тысяч часов эквивалентны примерно трем часам
практики в день, или двадцати часам в неделю на протяжении десяти
лет. Это, разумеется, не объясняет, почему одним людям занятия идут на
пользу больше, чем другим. Но пока еще никому не встретился случай,
когда бы высочайший уровень мастерства достигался за меньшее время.
Создается впечатление, что именно столько времени требуется мозгу,
чтобы усвоить всю необходимую информацию»


Давайте проверим эту идею на двух примерах, и для простоты
пусть они будут самыми что ни на есть классическими: группа «Битлз», одна из известнейших рок-групп всех времен, и Билл Гейтс, один из
богатейших людей на планете.
«Битлз» — Джон Леннон, Пол Маккартни, Джордж Харрисон и
Ринго Стар — приехали в США в феврале 1964 г., положив начало так
называемому «британскому нашествию» на музыкальную сцену Америки
и выдав целую партию хитов, которые изменили звучание популярной
музыки.
Для начала отметим одну интересную деталь: сколько времени
участники группы играли до того момента, как попали в Соединенные
Штаты? Леннон и Маккартни начали играть в 1957 г., за семь лет до
прилета в Америку. (Между прочим, со дня основания группы до записи
таких прославленных альбомов, как «Оркестр Клуба одиноких сердец
сержанта Пеппера» и «Белый альбом», прошло десять лет.) А если
проанализировать эти долгие годы подготовки еще тщательнее, то в
контексте хоккея, примера Билла Джоя и первоклассных скрипачей
история «Битлз» приобретает до боли знакомые черты. В 1960 г., когда
они были еще никому не известной школьной рок-командой, их
пригласили в Германию, в Гамбург.
«В те времена в Гамбурге не было рок-н-ролльных музыкальных
клубов, — писал в книге «Крик!» (Shout!) биограф группы Филипп
Норман. — Нашелся один владелец клуба но имени Бруно, у которого
возникла идея приглашать различные рок-группы. Схема была одна для
всех. Длинные выступления без пауз. Толпы народа бродят туда-сюда. А
музыканты должны беспрерывно играть, чтобы привлечь внимание
слоняющейся публики. В американском квартале красных фонарей такое
действо называли стриптизом нон-стоп».
«В Гамбурге играло много групп из Ливерпуля, — продолжает
Норман. — И вот почему. Бруно отправился на поиски групп в Лондон.
Но в Сохо он познакомился с антрепренером из Ливерпуля, оказавшимся
в Лондоне по чистой случайности. И тот пообещал организовать приезд
нескольких команд. Вот так был установлен контакт. В конечном счете
"Битлз" наладили связь не только с Бруно, но и с владельцами другихклубов. И потом часто приезжали туда, потому что в этом городе их
ждало много выпивки и секса».
Так что такого особенного было в Гамбурге? Платили не слишком
хорошо. Акустика далеко не фантастическая. Да и публика отнюдь не
самая взыскательная и благодарная. Все дело в количестве времени,
которое группа была вынуждена играть.
Вот что Джон Леннон рассказывал о выступлениях в гамбургском
стриптиз-клубе «Индра» в интервью, данном им после распада группы:
«Мы становились все лучше и набирались уверенности. Иначе и
быть не могло, ведь нам приходилось играть вечерами напролет. То, что
они были иностранцами, пришлось весьма кстати. Чтобы достучаться до
них, мы должны были стараться изо всех сил, вкладывать в музыку душу
и сердце.
В Ливерпуле мы выступали в лучшем случае по одному часу, да и
то играли только хиты, одни и те же на каждом выступлении. В Гамбурге
нам приходилось играть по восемь часов кряду, так что хочешь не
хочешь, а надо было стараться».
Восемь часов?
А вот что вспоминает Пит Бест, бывший в ту пору ударником
группы:
«Как только становилось известно о нашем выступлении, в клуб
набивались толпы народа. Мы работали семь вечеров в неделю. I Го-
началу мы играли без остановки до полпервого, то есть до закрытия
клуба, но когда стали популярнее, публика не расходилась и до двух
часов ночи».
Семь дней в неделю?
С 1960-го по конец 1962 г. «Битлз» побывали в Гамбурге пять раз.
В первый приезд они отработали 106 вечеров по пять или больше часов
за вечер. Во второй приезд они отыграли 92 раза. В третий — 48 раз,
проведя на сцене в общей сложности 172 часа. В последние два
приезда, в ноябре и декабре 1962 г., они выступали еще 90 часов. Таким
образом, всего за полтора года они играли 270 вечеров. К тому моменту,
когда их ждал первый шумный успех, они дали уже около 1200 живыхконцертов. Вы представляете, насколько невероятна эта цифра?
Большинство современных групп не дают столько концертов за все
время своего существования. Суровая школа Гамбурга — вот что
отличало группу «Битлз» от всех остальных.
«Они уезжали, ничего собой не представляя, а вернулись в пре-
красной форме, — пишет Норман. — Они научились не только
выносливости. Им пришлось выучить огромное количество песен —
кавер-версии всех произведений, какие только существуют, рок-н-
ролльных и даже джазовых. До Гамбурга они не знали, что такое
дисциплина на сцене. Но, вернувшись, они играли в стиле, непохожем
ни на какой другой. Это была их собственная находка».

Особое умение, позволяющее избежать наказания за попытку
убийства или убедить профессора перевести вас на дневное отделение,
психолог Роберт Стернберг окрестил практическим интеллектом. Под
практическим интеллектом Стернберг понимает «знание того, что, когда
и кому сказать, а также знание того, как с помощью этих слов добиться
максимальных результатов». Это прикладное понятие, знание того, каквыполнять то или иное действие, не отдавая себе отчета в том, откуда
вы это знаете, и будучи не в состоянии объяснить это. Практический
интеллект практичен но своей сути: это не знания ради самих знаний,
это знания, которые помогают вам ориентироваться в жизненных
ситуациях и добиваться желаемого. И самое главное, этот тип
интеллекта кардинально отличается от аналитических способностей,
измеряемых IQ. Оперируя научными терминами, можно сказать, что
общий интеллект и практический интеллект ортогональны по отношению
друг к другу: наличие одного не подразумевает обязательного наличия
другого. Вы можете обладать аналитическим интеллектом, не имея при
этом интеллекта практического, и наоборот. А можете, если вам повезло,
как Роберт)' Оппенгеймеру, похвастаться и тем и другим.
Откуда же берется этот самый практический интеллект? Мы можем
проследить истоки аналитического интеллекта. Он обусловлен — по
крайней мере, частично — генами. Крис Ланган начал говорить в шесть
месяцев. В три года самостоятельно научился читать. Он родился умным.
IQ — это критерий оценки врожденных способностей. А вот бытовая
сообразительность — это знания, а точнее, умения, которыми нужно
овладеть. Они должны сформироваться под внешним влиянием, и
влияние это, как правило, оказывает семья.
Вероятно, наиболее точное объяснение этому процессу дала со-
циолог из Мэрилендского университета Аннетт Ларо. Несколько лег
назад она провела занимательное исследование, объектом которого
стала группа третьеклассников. Она отобрала чернокожих и белых
детей как из богатых, так и из бедных семей. Всего двенадцать человек.
Команда Ларо посещала каждую семью по меньшей мере двадцать раз, и
каждый из визитов длился не один час. Исследователи попросили членов
семьи воспринимать их как «домашних питомцев» и повсюду следовали
за своими объектами — в церковь, на футбольные матчи, к врачам — с
магнитофоном в одной руке и блокнотом в другой.
Можно было бы предположить, что такое длительное общение с
двенадцатью семьями дало представление о двенадцати различных
подходах к воспитанию детей. Одни родители строгие, другие позволяютдетям садиться себе на шею; одни носятся с детьми, как курица с яйцом,
другие более спокойны и т. д. и т. п. Однако исследование дало
совершенно иные результаты. Оказалось, что воспитательных
«философий» всего две, и граница между ними проходит точно по
границе между классами. Состоятельные родители воспитывают детей в
одном ключе, бедные — в другом.
Первые принимают активное участие в жизни детей, приобщают их
к разным видам деятельности, расспрашивают о тренерах и товарищах
по команде. Один ребенок из богатой семьи входил в бейсбольную
команду, две футбольные команды, летом занимался плаванием и
баскетболом, играл в оркестре и брал уроки игры на пианино.
Жизнь детей из бедных семей не отличалась таким же насыщенным
распорядком. «Игра» для них означала не футбольные тренировки два
раза в неделю, а самостоятельные развлечения на улице вместе с
братьями, сестрами и соседскими ребятишками. Для родителей действия
детей не имели никакого отношения к их взрослому миру,
следовательно, особого значения им не придавалось. Одна девочка из
рабочей семьи — Кэти Бриндл — после школы пела в хоре. Но
записалась в него она сама и сама же добиралась на занятия. Ларо
писала:
«Отношение миссис Бриндл кое в чем отличается от отношения
матерей из среднего класса: увлечение дочери пением не наводит ее на
мысль помочь девочке развить этот интерес в настоящий талант. Точно
так же миссис Бриндл не обсуждает интерес Кэти к драматическому
искусству и не высказывает сожаления по поводу того, что у нее нет
материальных возможностей, чтобы развивать этот талант. Вместо этого
она причисляет интересы и умения Кэти к чертам ее характера — пение
и актерство являются составляющей частью того, что делает Кэти "Кэти".
Выступления девочки она называет "прелестными" и считает попытками
"привлечь к себе внимание"».
Родители, принадлежащие к среднему классу, не просто отдают
приказания, а ведут с детьми задушевные беседы и дискуссии. Они
хотят, чтобы дети делились с ними своими мыслями, обсуждали их, задавали взрослым вопросы. Если дети не успевают по какому-либо
предмету, состоятельные родители обращаются к учителям, выступая в
качестве посредника от имени ребенка. Одна девочка из испытуемых
Ларо пропустила отбор в программу для одаренных. Ее мать обратилась
в школу и добилась того, чтобы дочь протестировали в частном порядке.
Девочку приняли. Бедные родители, наоборот, боятся иметь дело с
администрацией. Они предпочитают ни во что не вмешиваться и
оставаться в тени. Вот что пишет Ларо об одной такой родительнице:
«На родительском собрании миссис Макалистер (окончившая
среднюю школу) выглядит подавленной. Ее общительность и веселый
нрав, свойственные ей в домашней обстановке, здесь исчезают. Она
сидит, сгорбившись, в наглухо застегнутой куртке. Не произносит ни
слова. Когда учительница сообщает, что Гарольд не сдал домашнее
задание, миссис Макалистер очевидно поражена, но все, что она про-
износит, это: "Он его делал". Она не засыпает учительницу вопросами,
не пытается вмешаться от имени Гарольда. По ее мнению, заниматься
образованием сына должны учителя, это их работа, а не ее».
Стиль воспитания, которого придерживаются родители, при-
надлежащие к среднему классу, Ларо называет «совместным разви-
тием». Его задача — активно «стимулировать и оценивать таланты,
умения и побуждения ребенка». В противоположность этому бедные
родители склонны полагаться на «естественное развитие». Они считают,
что обязаны заботиться о ребенке, но развиваться он должен
самостоятельно.
Ларо подчеркивает, что в нравственном отношении ни один из
описанных стилей нельзя считать лучше другого. По ее наблюдениям,
дети из бедных семей зачастую лучше воспитаны и менее капризны,
умеют занять себя в свободное время и отличаются самостоятельностью.
Однако в практическом отношении «совместное развитие» дает
громадное преимущество. Загруженные различными занятиями дети из
обеспеченных семей постоянно приобретают разнообразный жизненный
опыт. Они учатся работать в команде, справляться со сложными
ситуациями, комфортно общаться с взрослыми и выражать свое мнение. По словам Ларо, дети из среднего класса формируют у себя
представление о «правомочности».
В настоящее время это слово имеет несколько негативный оттенок.
Но Ларо вкладывала п него самый что ни на есть положительный смысл:
«Они ведут себя так, словно имеют право удовлетворять собственные
предпочтения и вступать в активные диалоги в общественных местах,
где они чувствуют себя абсолютно комфортно. Они свободно делятся
информацией и требуют внимания… Нередко дети из среднего класса
поворачивают разговор в нужную для удовлетворения своих
потребностей сторону». Они разбираются в правилах. «Третьеклассники,
принадлежащие к среднему классу, действуют от собственного имени и
получают преимущество. Они обращаются с просьбами к учителям и
врачам с тем, чтобы изменить образ их действий ради удовлетворения
собственных желаний».
В противоположность им дети из бедных семей отличаются «вы-
раженной сдержанностью, недоверием и зажатостью». Они не умеют
добиваться желаемого и не знают, как — по меткому выражению Ларо —
«подогнать» ту или иную ситуацию под свои цели.


URL
воскресенье, 22 сентября 2013
23:34

Я ненавижу ПЯТНИЦУ.

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.

У меня есть мечта, чтобы каждый… КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК на земле,
хотя бы в нашей стране, да черт возьми, хотя бы те, кто хочет… нашли себя, свое
предназначение и шли на зов своего будущего, писали жизнь на чистовик И БЫЛИ
СЧАСТЛИВЫ, не тратя времени зря.





Я верю, что каждый человек может быть успешен, нужно только
найти себя, быть честным с собой, расти внутрь… и через 10.000 часов* упорного
труда стать лучшим в своем деле. Свое предназначение я вижу в том, чтобы
открывать людям самих себя, раскрывать таланты, способствовать развитию
потенциала. Показывать, иногда доказывать, что учиться и трудиться – это как читать
захватывающий приключенческий роман, это интереснее, чем фильм в 5D и круче, чем самая
последняя компьютерная игра. И ни в какое сравнение не идет с праздным
времяпрепровождением.



Я называю это «пятничным синдромом». Когда люди всю неделю
работают на НЕлюбимой работе и вот, наступает вожделенная пятница, та самая
СВОБОДА, о которой люди мечтают, начиная с понедельника или даже с вечера воскресенья… люди идут в кабак. Им больше некуда пойти... так в чем же здесь свобода? Если каждую пятницу они идут в кабак, как в понедельник на работу.

 

Я живу в центре города, ст.м. Горьковская – напротив Мюзикхолла. Я ненавижу пятницы. Вечером невозможно гулять по парку. Толпы бесцельно слоняющихся пьяных граждан преграждают мне дорогу. Их невозможно обойти. Такое ощущение, что люди со всего города приезжают пить напротив моего дома.





В современном обществе, к сожалению, свобода =
распущенность.





НЕТ. Свобода = ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

 

И прежде всего, ответственность перед самим собой.

 

Ответственность перед обществом... перед детьми и перед родителями... - разговор об этом становится лишним, просто ненужным, когда ты несешь ответ перед самим собой. Когда ты поступаешь по совести. Уважение к старшим начинается с уважения к себе. Все начинается с себя.

 

Когда ты растешь внутрь, когда ты готов отдавать. Когда тебя так много, что от тебя не убудет. И даже наоборот. Ты делишься - и тебя становится еще больше. Когда ты сам готов заплатить, лишь бы делать то, что ты итак делаешь сейчас. На работе ли... в семье ли... КОГДА ТЫ ДЕЛАЕШЬ ДЕЛО ВСЕЙ СВОЕЙ ЖИЗНИ. Тогда не существует вечера пятницы, а понедельник начинается в субботу.

 

з.ы. в последнее время никогда не знаю, чем закончу, когда начинаю )))



URL
пятница, 20 сентября 2013
22:44

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.


URL
21:01

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.

Пассиона́рии — в пассионарной теории этногенеза люди, обладающие врожденной способностью абсорбировать из внешней среды энергии больше, чем это требуется только для личного и видового самосохранения, и выдавать эту энергию в виде целенаправленной работы по видоизменению окружающей их среды. Судят о повышенной пассионарности того или иного человека по характеристике его поведения и психики.

Термин введен Л. Н. Гумилевым.

Пассионарии — особи энергоизбыточного, активного общественного типа. Антипод пассионарию — субпассионарий, особьэнергодефицитного типа. По Подолинскому[источник?], пассионарий — наиболее активный субъект общественного движения производительного типа - изобретатели, первооткрыватели, созидатели, способствующие накоплению и преобразованию энергии и рационализации жизни. Противопоставляются таким пассионариям растратчики энергии, стяжатели паразитического типа.

Пассионарии являются людьми нового склада в популяции и ломают сложившийся уклад жизни, из-за чего вступают в конфликт с обществом. Они организуются в группы (консорции), те, в свою очередь, становятся ядрами новых этносов, образующихся обычно через 130—160 лет после «толчка», и выдвигают идеологии, становящиеся их доминантами.

В контексте[прояснить] определение используется в значении «предприимчивые, активные и рисковые люди, стремящиеся к выполнению поставленной задачи, преодолевающие страх смерти».



URL
19:59

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Ральф Эммерсон говорил: «Мечта всей нашей жизни – встретить человека, который поможет нам стать такими, какими мы хотим быть».

URL
19:49

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Наталья Грейс великолепна.

РАСТИ НУЖНО ВНУТРЬ.


URL
14:46

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.

Штопор (голл. stopper, от stop — пробка),

1) свёрнутый в спираль стержень из толстой, обычно стальной проволоки (диаметром 10—20 мм); имеет на конце швартовочное кольцо. Ввинченный в грунт, дерево, лёд Ш. служит для швартовки самолётов, планёров, вертолётов, небольших судов, крепления палаток и др.

2) Пробочник (нем. Korkzieher), винтовой стержень с кольцом или рукояткой на конце, применяемый для вытаскивания пробок и различных заглушек.

3) В авиации — особый, критический режим полёта самолёта (планёра), заключающийся в его снижении по крутой нисходящей спирали малого радиуса с одновременным вращением относительно всех трёх его осей. При этом самолёт переходит на режим самовращения (авторотации). Ш. подразделяется: по виду — на нормальный и перевёрнутый, по углу наклона продольной оси самолёта к горизонту — на крутой (50—90°), пологий (30—50°) и плоский (< 30°), по характеру протекания — на устойчивый и неустойчивый. Сваливание и попадание самолёта в Ш. происходит при выходе его на закритические углы атаки. В процессе лётных испытаний опытных самолётов для обеспечения выхода из уже развившегося (устойчивого) Ш. применяются противоштопорные парашюты или ракеты. Впервые преднамеренный ввод самолёта в Ш. осуществил русский военный лётчик К. К. Арцеулов (1916). Проблемой Ш. в 1918—19 занимался английский учёный Г. Глауерт. Теоретическое обоснование Ш. разработано сов. учёным В. С. Пышновым, а дальнейшие экспериментальные работы по Ш. выполнены А. Н. Журавченко.



URL
14:37

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Найди ПРИЗвание, получи ПРИЗнание - это твой лучший ПРИЗ
Состоятельность.
Состоятельная личность.
Состояться, как личность.
100-Я
со-100-Я-тельность



URL
13:20

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Чего ты больше всего хочешь? Твое заветное желание? Каким бы Вы сделали этот мир, если бы могли?
Что тебя больше всего бесит? Приводит в уныние? Если Вам что-то не нравится, приходите и исправляйте. Если что-то злит Вас, то, может быть, это и есть Ваше предназначение (изменить это).




URL
12:57

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Человек должен быть богат на всякое доброе дело.

Если ты добрый, но у тебя ничего нет... то ты ни на что не можешь влиять. Проще всего - отдать последнее.

Если я никто и звать меня никак, то меня интересует только мой угол в общежитии...

Чтобы быть хорошим, не нужна ни власть, ни деньги. Можно быть хорошим самому для себя. Но если вы хотите своей хорошестью повлиять на жизнь... то вам понадобятся и власть и средства.




URL
12:47

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Наталья Грейс о предназначении. Очень хорошее видео.



URL
12:17

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Задача не в том, чтобы себя сохранить, а в том, чтоб грамотно истратить.

URL
12:03

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Качество нашей жизни - это качество задаваемых самим себе вопросов (с) Наталья Грейс

URL
11:32

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Так пускай повсюду и всегда
Словно лампочки включаются идеи!



URL
10:22

Что в имени тебе моем...

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Причины Уникальности
Основы Твоей Уникальности
КонцепциЯ
Найди свое дело и будь счастлив
Найди работу своей мечты
Смыслоустремленность
Осмысленная жизнь
Дело, которое вдохновляет
Харизма
Верный маршрут
tvoySTARtvoySTARtvoySTARtvoy

Целевая аудитория... ну, вообще, почти все. Кроме бездельников.
И... пока... наверное... начиная со студентов старших курсов. Школьники - чуть позже.

Это всегда те, кто хочет бОльшего... кто понимает, что сейчас в их жизни "что-то не то", а могло быть другое. И... когда люди готовы для этого что-то делать.

Как-то по-дурацкий жизнь прошла. Все пыжился чего-то. Все казалось, не живу, а так... черновик пишу, еще успею набело (с) из кф "Москва слезам не верит".

Может быть... ЧИСТОВИК. Хаха... ввожу это название в яндексе. Конечно же оно уже есть ))))))

правда, не название тренинга... а его итог. Неплохой, судя по описанию тренинг... и там в конце есть фраза:

  • Чистовик (чистовик Вашего предназначения)
И ведь я сама придумала... а вроде как уже и не возьмешь. Вот так )



Вместо "что-то не то" - ОНО САМОЕ

Себя истратить грамотно...

Быть лучше самого себя.
Стать лучше самого себя.
Перфекционизм снова в моде.
Ключевая Компетенция
Главная компетенция

Концентрация сознания

Пассионарии
Зов будущего

Состоятельность.
Состоятельная личность.
Состояться, как личность.
100-Я
со-100-Я-тельность
самоСТОятельность

ручное управление. выкинь коробку автомат. выкинь автопилот, переходи на ручное управление.



URL
10:01

Заблуждения умных людей.

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
В мои года не должна сметь
Свое суждение иметь (с) из "Горя от ума", слова Молчалина.

Мне кажется (в моей картинке мира), гораздо хуже, чем иметь собственное "неправильное" мнение (заблуждение), это:

1. отсутствие какого-либо мнения...
2. убежденность в том, что есть два мнения: мое и неправильное.

Любое "неправильное" мнение - все равно основано на чем-то. Обычно, когда я встречаю человека, у которого неправильное ))) отличное от моего мнения... мне интересно, откуда оно такое взялось? Большинство людей все же разумны. И не берут суждения с потолка. Даже если это выглядит именно так ))) Что-то умное, важное есть в каждому суждении. Да универсальные суждения вряд ли существуют. Все суждения верны... в каких-то определенных обстоятельствах.

А еще... прежде, чем поверить человеку, что его суждения верны... (или убедиться, что не верны)... нужно посмотреть на его результаты. Результат, к которому приводят человека его суждения. Точнее действия, конечно... но действия основаны на мнениях (суждениях).

Ошибка логики и ошибка изначальных данных.

Как правило... если у человека (особенно у более-менее разумного) другое мнение, то в логике его ошибок нет. Есть даже не ошибка, а просто другое исходное данное. Другое, относительно моего. И, не феакт, что неправильное.

Я вижу, что более эффективны те люди, которые хотя бы понимают, почему они так считают. То есть, могут дойти до своего исходного данного.


URL
среда, 18 сентября 2013
16:39

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
вся проблема всех типировщиков в том... что они... типируют. и вот пока они типируют, никакого 100% результата быть не может. не зря говорится, чтобы решить проблему, нужно выйти за рамки ситуации.
а иначе получается вот что.
сидит такой не человек а тим. а может он себя нерпавильно определил. а может быть он сомневается... то ли он жуков то ли он гамлет...
и вот сидит такой жуко-гам...
и тут заходит человек. к нему на съедение. и тот по внешнему выводу уже делает вывод... и этот вывод накладывает отпечаток на все вопросы.
и вопросы наш жуко-гам задает...уже определенные, чтобы доказать этому дураку дюме, что он робеспьер.

надо вспомнить, зачем была придумана соционика.
и вопросы задавать, не что человек делает, а какого хрена. ну то есть зачем. и тогда... на все вопросы зачем в итоге ответ будет один. ну... примерно один. и все станет ясно.

а то меня спрашивают: ты готовишь по рецепту или без?
-я вообще не люблю готовить
-я не спрашиваю, любишь ты готовить или нет. я спрашиваю, как готовишь, если готовишь?
-ну... без рецета.
вот. я же говорил, ты сенсорик!

хахаха )))


URL
11:02

СУПЕР АКЦИЯ. УЗНАЙ СВОЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ЗА ЧАС.

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Так как дайрик для меня - это экспериментальная площадка, то... хочу провести эксперимент )))

Это будет беседа по скайпу. По времени 40-60 минут. Я задам несколько вопросов. Послушаю ответы. И поставлю на вид некоторые факты. Из которых можно будет сделать вывод о предназначении. Либо приблизиться к его пониманию. Я никому и никогда не говорю, что правильно, а что нет. Это будет твое решение. Все решения будут твои. И отсутствие решений будут тоже твоими.

Так как это всего лишь час, я не даю никаких гарантий кроме:

1. Это точно будет интересно
2. Это точно будет полезно
3. Это точно будет НЕ вредно
4. Это точно поднимет настроение

Скорее всего... это будет больше вопросов, чем ответов... но это будут хорошие вопросы, над которыми приятно думать.

Условия участия в эксперименте:

В комментариях написать скайп и временные возможности.

Правила:
Я не даю ответов. Только вопросы. И также некоторые вещи, которые я поставлю тебе на вид.
Я не определяю твой соционический тип. И если ты увлекаешься соционикой - для тебя особые правила. Ответ на вопрос типа: я так поступил, потому что этого требовала моя болевая функция или чтобы реализоваться по творческой - не принимаются. Как только я понимаю, что ты мыслишь именно так - я прекращаю беседу.
Беседа может быть прекращена в любой момент. Как тобой. Так и мной.
У тебя должен быть отключен телефон. И вообще, желательно, чтобы никто и ничто не отвлекал от беседы.

ВАЖНО. Узнать свое предназначение - это еще не гарантия вечного счастья в этой жизни. И - это НЕ профессия. Я покажу тебе, как во всех твоих профессиях и увлечениях и вообще по жизни ты всегда делал что-то... и вот это что-то - это оно и есть.

В общем, кто не боится... пишите! )

Все это, естественно, бесплатно. Если вдруг кто подумал иначе... )


URL
10:39

Саентология - страшная секта! )

Всё начинается с любви к себе! Пишу о том, как найти себя, своё призвание, повысить самооценку, полюбить себя.
Слабонервным и идейным вход воспрещен. Нижесказанное опасно... не для психики, конечно, но для настроения точно.

Одна моя знакомая увлеклась саентологией. Я насторожилась, так как говорят, что это страшная секта. А секта - даже если неочень страшная - это страшно. В моей картинке мира это страшно.

Я за свободу выбора и (как обратная сторона медали) за ответственность за свой выбор. Про то, что такое ответственность (вмоем понимании) еще напишу...

А любая секта - это отсутствие свободы. И... как следствие, ответственности.

За вободу ты всегда платишь ответственностью. А если кто-то решает за тебя... кто-то взял ответственность и сказал, как надо.Но и свободы ты тоже лишился.

В общем-то, это относится к любой религии...

Тебе сказали: не убий. Но не объяснили, почему так. А если разобраться, то даже эту - самую главную - заповедь можнообъяснить, чтобы человек свободно принял на себя ответственность и обязательство - не убивать. Потому что это болееэффективно, если разобраться. В этом есть сверх-логика.

Но так ведь... быстрее. Сказали не убий. Объяснять ничего не нужно. Зачем, когда можно напугать? Бог накажет. А человексмотрит... что живет рядом с ним убийца (мафиози или другой авторитет, не обязательно киллер в прямом смысле слова)... и что-то никто его не наказывает. Живет он лучше всех... где же Бог? Где же справедливость? Я вот живу, никого не убиваю... а у меняжизнь плохая, дом дряхлый... а у него - палаты золотые. А что будет на том свете... да какая к черту разница, когда на этом яживу!

Запретный плод сладок. Это оттуда же... )

А вот когда есть понимание... это уже другой разговор. Это свобода и ответственность. Прожить жизнь определенным образом.

Очень грубо. Утрированно. Но как-то так. Кстати, это еще спорный вопрос. За что наказывает Бог. За сам поступок... или за тумысль, которая возникает у человека, в момент поступка...

Иначе получается как в анекдоте.
Девочка маленькая пришла из садика и спрашивает у мамы:
-Мама, а что такое блядь?
Мама в шоке, в обмороке, не знает как реагировать, закатывает глаза, кричит на ребенка:
-Ты что?!?!?!?!? да как ты могла?!?!?!?!?!?!??!? где ты такое слово взяла?!?!?!?!?!? не смей его говорить!!!!!!!!! это... это... это... это вообще самое страшное слово!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! я... я... я запрещаю тебе его произносить!!!!!!! это самое страшное!!!!
Ребенок ушел к себе в комнату (так ничего и не поняв, кроме того, что это очень страшное слово, как страшилка про фрэди крюгера)... потом подкрадывается к бабушке сзади... делает наверх руки такие как для нападения и внезапно:

-БАБУШКА, Я СТРАШНАЯ БЛЯДЬ!

Вот примерно так происходит со всеми не объясненными запретами. Согласна. Иногда нужно просто запретить. Так быстрее. И эффективнее. Но все же объяснение - более надеждный способ.

Да. Пожалуй, меня пугает именно это гораздо больше, чем деньги, квартиры, которые отдают сектанты своим гуру... Именно это- то есть замещение свободы выбора человека чем-то другим. Не важно, чем.

Секта - это система убеждений, которую человеку навязвают. Здесь тоже есть свобода выбора. Но только один раз. Переступитьили не переступить порог секты.

Что-то меня опять занесло... я вообще не про секты хотела. А про саентологию. Это не совсем секта. А может быть совсем несекта... там точно никто не отбирает квартир. Хотя... если купить все книги ихнего гуру... ))) как раз нужно продать квартиру )))это шутка.

Так вот. В книгах Рона Хаббарда (их гуру) есть здравое зерно. И даже не одно. Может быть даже целый мешок. Я не считала.Меня не хватило на долго...

И вообще сам основатель этой саентологии - интересный и даже, пожалуй, выдающийся человек.

Что мне НЕ понравилось:

1. Такое ощущение, что книги написаны дилитантом. И графоманом. Зерна здравомыслия есть... но пока их найдешь... офигетьможно.
2. Мир дерьмо и только саентология выведет к свету. Есть много способов "выйти к тому же свету". К эффективности, короче.НЛП, симорон, психологическое айкидо... и многое другое. И все об одном и том же. О ЧЕЛОВЕКЕ. Зачем говорить, что только этотспособ верный? У других получается иначе... ну и молодцы. Те, кому подошла саентология - тоже молодцы. В общем-то, как японяла, плохому там особо не учат... вопрос в том КАК УЧАТ даже если хорошему...
3. Там у них на курсах... нужно каждое упражнение сделать три раза. Даже если до тебя дошло с первого раза. Да, я согласна.Эта некая подстраховка. Что точно дойдет ))) до каждого. А вдруг нет? А вдруг кому-то нужно 4 раза повторить? А если додругого доходит с первого раза? Есть ощущение, что это такой фильтр... те, до кого с первого доходит - не подходят. Слишкомумные. Скоро поймут, что все не совсем так. А те, до кого с третьего - как раз то, что нужно ))))) с такими людьми проще.
4. Очень мне вспоминалась фраза при чтении книг: благими намерениями устлана дорога в ад... человек явно писал эти книги с благими намерениями... и его некоторую злобу к этому миру я тоже понимаю. Он со своими открытиями шел в университеты, а его посылали... и был он один из первых, кто сказал свое слово в практической психологии... и все же... какой-нибудь Милтон Эриксон (истории обоих чем-то похожи) мне нравится больше. Он к миру добрее что ли... )
5. Искуссвтенность. Вот эта самая америкосовская улыбка на лице. Им там говорят, что "для хорошего общения нужно улыбаться, улыбнись". На такую улыбку... хочется по морде дать. В других местах, где учат общаться, тоже говорят о важности улыбки. Но... объясняют почему и как. И говорят об искренней улыбке. Улыбнись миру и в ответ он улыбнется тебе. Как в мультике про крошку енота. Создай внутри себя маленькое солнышко... и представь, что лучики этого солнышко - это твоя улыбка. Найди хорошее в собеседник... подумай (почусвствуй) чему тут можно улыбнуться... включи ее в глазах прежде всего... а губы - сами примут нужную форму )))

В общем, все это мои впечатления... и если вы так не считаете... то все это не так. Знакомую свою "вытаскивать" я не стала. Она умная. Скоро сама все поймет. За ее жизнь и квартиру я не беспокоюсь, во всяком случае )))


URL